TE 2344-0

Brief

因應108學年度正式實施之12年國教課綱，總綱強調我國多元文化教育核心目的與核心素養在於促進不同族群間的相互認識、 學習與尊重。各領綱主要呈現於 「學習要點」之「學習內容」 (包括學習內容說明)，以及「實施要點」之「課程發展」、 「教材編選」或「教學實施」其主要方向為落實多元文化教育及促進原住民族之民族教育。全體國民的多元文化素養，將有助 於國家社會營造合宜的族群關係。因此，學校教師必須引導全體學生養成深度的多元文化素養，以面對原住民族文化及其當代 各項多元文化的重大議題。本課程主要目標在於培養師資生具備多元文化教育素養。經由文獻閱讀與課堂議題討論，反思多元 文化的理論與相關時事議題，體會學習不同文化經驗，感受多元文化教育意義。課堂的理論學習、互動討論與教學模組設計研 習活動，同時安排部落田野與校外學習活動，與原住民部落民眾、新住民、學校師生互動學習。強化多元文化教育課程教學設 計實作，安排參加教育部「原住民族文化科學模組製作研習班」台東場（3/16-3/18）或花蓮場（2/5-2/7），免費並提供食 宿與交通補助，實際與原住民族耆老以及現職教師互動討論多元文化教育課程教學設計。

Description

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Timetable

Scores

Average Percentage 87.75

Std. Deviation 3.31

Remarks

Restrictions

限中等教育學程生

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization